Positiv pedagogikk

Positiv pedagogikk er en måte å tenke rundt undervisning på der målet ikke bare er at elever skal lære skolens fag, men også utvikle seg som mennesker og ha det bra. Perspektivet bygger på forskning innen positiv psykologi og utdanningsvitenskap, og tar utgangspunkt i at læring og velvære henger nært sammen.

Positiv pedagogikk handler ikke om alltid å være glad eller å se bort fra problemer. Tvert imot handler det om å skape forutsetninger for at elever kan utvikle styrkene sine, håndtere motgang og føle at de kan lykkes. Samtidig må skolen tilby et trygt, inkluderende og stimulerende læringsmiljø der elever føler delaktighet og tilhørighet.

Forskning viser at elever lærer bedre når de føler motivasjon, opplever mening med arbeidet sitt og har gode relasjoner til lærere og medelever. Derfor legger positiv pedagogikk vekt på både kvaliteten i undervisningen og elevenes personlige utvikling.

Noen viktige deler av positiv pedagogikk er:

Styrker – å hjelpe elever å oppdage, bruke og utvikle styrkene sine.
Positive relasjoner – å bygge trygge og respektfulle relasjoner mellom elever og lærere.
Engasjement og motivasjon – å skape undervisning som vekker nysgjerrighet, interesse og lærelyst.
Delaktighet og innflytelse – å gi elever mulighet til å være aktive i sin egen læring.
Mening og mål – å hjelpe elever å forstå hvorfor de lærer og hvordan kunnskapen kan brukes.
Resiliens og mestring – å utvikle strategier for å håndtere motgang, stress og utfordringer.
Selvtillit og håp – å styrke troen på egen evne og på framtiden.
Et positivt læringsmiljø – å skape et skolemiljø der både elever og ansatte kan utvikle seg og ha det bra.

Dagens forskning beskriver positiv pedagogikk som mer enn enkeltstående øvelser eller programmer. Det handler om et helhetsperspektiv der undervisning, relasjoner, skolemiljø og organisasjon sammen bidrar til både læring og velvære.

Pomelo er grunnlagt på positiv pedagogikk som perspektiv og bygger på forskning om hvordan både læringsmiljøet og elevenes styrker kan utvikles for å fremme læring, velvære og psykisk helse.

Kern, M. L., & Wehmeyer, M. L. (Red.). (2021). The Palgrave Handbook of Positive Education. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-64537-3